陕西省民办幼儿园文化建设调查分析(3)

（二）对园长的建议

园长是幼儿园文化的塑造者， 在幼儿园文化建设中担任着重要的角色。 建议园长在幼儿园文化建设中做到：

1.确立正确的办园目的。 办园的目的是什么？ 这是每一所民办幼儿园的园长必须认真思考的问题。 中国民办教育协会学前教育第二任理事长杨志彬认为：“民办幼儿园一定是少利、微利、社会的公益事业，把握住这一条才能走得踏实，走得长远，越走越宽广。 ”［7］民办幼儿园的园长一定要坚持办园的公益性和普惠性， 把园所的经济效益和社会效益结合起来， 绝不能以牺牲幼儿及教师的发展换取所谓的经济效益。

2.树立文化强园的意识。文化建设是实现幼儿园可持续发展的重要条件，幼儿园的园长要树立文化强园的意识。 园长不仅要重视园所文化建设， 而且要对文化建设的内涵理解到位，不能仅注重形式，而忽视内涵；要积极培育良好的教风、学风、园风。 “一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”不仅要“上墙”，更要“入心”。要把这些落实到具体行动中，让幼儿园真正成为幼儿成长的乐园。

3.体现以人为本的管理理念。以人为本的理念即管理中要着眼于人的发展要求，关注每一个个体。 对幼儿园园长来说，要心中有员工，尊重员工、信任员工；心中有学生，关心幼儿、爱护幼儿。 员工在园所里得到尊重和信任，就会真正把幼儿园当成自己的家，与幼儿园同呼吸、共命运。 幼儿在园所里得到关心和关爱，素质提升，家长不仅愿意把自己的孩子送进来，还会积极劝说亲戚朋友把孩子送进来。

（三）对幼儿教师的建议

幼儿教师是影响幼儿身心全面发展的重要角色之一，在幼儿园文化建设中起着重要的作用，建议幼儿教师：

1.拥有幼儿教师资格证。拥有幼儿教师资格证是做幼儿教师的前提。 当前，由于国家培养的幼儿教师还不能满足幼教事业发展的要求， 没有幼师资格证的人员在一些民办园还可以工作。 随着学前教育专业在众多师范院校的开设，每年都会有大量拥有幼儿教师资格证的毕业生需要就业。 一旦国家培养的幼儿教师满足了社会的需求， 没有幼儿教师资格证的“幼师”必将被清理出幼儿教师的队伍。

2.不断提高专业能力。 作为一名幼儿教师，专业能力是在幼儿园的立足之本。 幼儿教师只有具备很强的专业能力，才能赢得幼儿的尊重、家长的信任，才能提高待遇。 许多民办幼儿园建立了严格的考核评价制度， 教师待遇与专业能力密切相关。 幼儿教师要通过积极向有经验教师学习、课后认真反思、参加职业技能培训、教学比武等方式不断提高专业能力。

3.做好个人职业生涯规划。 幼儿教师必须了解自己，分析自己的长处和短处， 在此基础上做好自己的职业生涯规划，确定自己每个阶段的奋斗目标，如什么时候获得幼儿教师资格证，什么时候评上一级教师、高级教师等。 有了奋斗目标，就有了前进的动力，就会为实现目标不懈努力。 在制定奋斗目标时，要长期、中期、短期目标相结合，一个个短期目标的实现就为中长期目标的实现打下了坚实的基础。

［1］齐学红.班级管理［M］.北京：北京师范大学出版社，2015.

［2］杨焕军.优质幼儿园文化建设研究［D］.长春：东北师范大学，2010.

［3］冯晓霞.大力发展普惠性幼儿园是解决入园难入园贵的根本［J］.学前教育研究，2010（5）.

［4］井水明.财政支持民办幼儿园值得借鉴［N］.经济日报，2019-7-23.

［5］王声平，皮军功.政府发展和管理普惠性民办幼儿园的现状及其改进建议［J］.学前教育研究，2018（7）.

［6］姚伟，黎诩.英国托幼机构自我评估制度及其启示［J］.外国教育研究，2015（1）.

［7］民办教育一定要少利、微利、公益第一［N］.人民政协报，2019-5-22.

文章来源：《陕西教育(教学版)》 网址: http://www.sxjybjb.cn/qikandaodu/2021/0708/1010.html