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陕西平利：劳动教育让少年儿童健康成长
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摘要：11月10日，在平利县盛丰源现代农业劳动教育研学实践基地内，平利县城关初中8年级18班的同学在了解电商直播。 近年来，陕西省安康市平利县大力推动中小学劳动教育系统化和标准化
11月10日，在平利县盛丰源现代农业劳动教育研学实践基地内，平利县城关初中8年级18班的同学在了解电商直播。
近年来，陕西省安康市平利县大力推动中小学劳动教育系统化和标准化建设工作，统筹多方力量创建多个研学实践基地和劳动教育基地，创新建立“小能人”“小农人”“小工匠”“小艺人”“小红星”劳动教育“五小”工程，促进少年儿童健康成长、全面发展。
新华社记者 邵瑞 摄
11月10日，在平利县盛丰源现代农业劳动教育研学实践基地内，平利县城关初中8年级18班的同学在学习炒菜。
近年来，陕西省安康市平利县大力推动中小学劳动教育系统化和标准化建设工作，统筹多方力量创建多个研学实践基地和劳动教育基地，创新建立“小能人”“小农人”“小工匠”“小艺人”“小红星”劳动教育“五小”工程，促进少年儿童健康成长、全面发展。
新华社记者 邵瑞 摄
11月10日，在平利县盛丰源现代农业劳动教育研学实践基地内，平利县城关初中8年级18班的同学准备进行劳动实践。
近年来，陕西省安康市平利县大力推动中小学劳动教育系统化和标准化建设工作，统筹多方力量创建多个研学实践基地和劳动教育基地，创新建立“小能人”“小农人”“小工匠”“小艺人”“小红星”劳动教育“五小”工程，促进少年儿童健康成长、全面发展。
新华社记者 邵瑞 摄
11月10日，在平利县盛丰源现代农业劳动教育研学实践基地内，平利县城关初中8年级18班的同学在生产线上包装食品。
近年来，陕西省安康市平利县大力推动中小学劳动教育系统化和标准化建设工作，统筹多方力量创建多个研学实践基地和劳动教育基地，创新建立“小能人”“小农人”“小工匠”“小艺人”“小红星”劳动教育“五小”工程，促进少年儿童健康成长、全面发展。
新华社记者 邵瑞 摄
11月10日，平利县城关第三小学6年级5班的学生在学校皮影室内排练皮影戏。
近年来，陕西省安康市平利县大力推动中小学劳动教育系统化和标准化建设工作，统筹多方力量创建多个研学实践基地和劳动教育基地，创新建立“小能人”“小农人”“小工匠”“小艺人”“小红星”劳动教育“五小”工程，促进少年儿童健康成长、全面发展。
新华社记者 邵瑞 摄
11月10日，平利县城关第三小学6年级5班的学生在学校皮影室内排练皮影戏。
近年来，陕西省安康市平利县大力推动中小学劳动教育系统化和标准化建设工作，统筹多方力量创建多个研学实践基地和劳动教育基地，创新建立“小能人”“小农人”“小工匠”“小艺人”“小红星”劳动教育“五小”工程，促进少年儿童健康成长、全面发展。
新华社记者 邵瑞 摄
11月10日，在平利县田珍茶业有限公司的研学基地内，平利县长安镇中心小学5年级2班的学生在学习炒茶。
近年来，陕西省安康市平利县大力推动中小学劳动教育系统化和标准化建设工作，统筹多方力量创建多个研学实践基地和劳动教育基地，创新建立“小能人”“小农人”“小工匠”“小艺人”“小红星”劳动教育“五小”工程，促进少年儿童健康成长、全面发展。
新华社记者 邵瑞 摄
11月10日，在平利县田珍茶业有限公司的研学基地内，平利县长安镇中心小学5年级2班的学生在学习品鉴茶叶。
近年来，陕西省安康市平利县大力推动中小学劳动教育系统化和标准化建设工作，统筹多方力量创建多个研学实践基地和劳动教育基地，创新建立“小能人”“小农人”“小工匠”“小艺人”“小红星”劳动教育“五小”工程，促进少年儿童健康成长、全面发展。
新华社记者 邵瑞 摄
11月10日，在平利县盛丰源现代农业劳动教育研学实践基地内，平利县城关初中8年级18班的同学在切菜。
近年来，陕西省安康市平利县大力推动中小学劳动教育系统化和标准化建设工作，统筹多方力量创建多个研学实践基地和劳动教育基地，创新建立“小能人”“小农人”“小工匠”“小艺人”“小红星”劳动教育“五小”工程，促进少年儿童健康成长、全面发展。
新华社记者 邵瑞 摄
11月10日，平利县城关第三小学3年级1班的学生在学校内务整理室内学习叠被子。
近年来，陕西省安康市平利县大力推动中小学劳动教育系统化和标准化建设工作，统筹多方力量创建多个研学实践基地和劳动教育基地，创新建立“小能人”“小农人”“小工匠”“小艺人”“小红星”劳动教育“五小”工程，促进少年儿童健康成长、全面发展。
文章来源：《陕西教育(教学版)》 网址: http://www.sxjybjb.cn/zonghexinwen/2021/1116/1290.html
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