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医学教育与医学边缘学科论文_弹幕互动引入临

来源:陕西教育(教学版) 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-08-20
作者:网站采编
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摘要:文章摘要:临床医学教学改革下的课堂互动强调以学生为中心,应充分调动学生的学习自主性。传统的课堂互动模式由于时间、空间以及学生的心理活动等主观、客观条件,存在诸多问题

文章摘要:临床医学教学改革下的课堂互动强调以学生为中心,应充分调动学生的学习自主性。传统的课堂互动模式由于时间、空间以及学生的心理活动等主观、客观条件,存在诸多问题,互动流于形式,影响教学效果。伴随网络教学技术的发展,弹幕互动作为一种新颖、接受度高的互动模式,逐渐进入课堂,但其在临床医学线下课堂教学的实践和研究却较为缺乏。本文以弹幕互动理论和其他专业课程的实践研究为基础,初步探讨了将弹幕互动应用于临床医学基础课程教学的可行性。希望对教学改革下,如何优化临床医学教学的互动模式提供有益参考。

文章关键词:互动理论,互动模式,互动应用,本科教学,可行性分析,

项目基金:科技部国家重点研发计划,西南地区慢病防控科技综合示范研究(2018YFC1311405),

论文作者:艾智森1 赵林勇2 熊维希3 

作者单位:2. 四川大学华西医院胃肠外科 3. 四川大学华西医院神经内科 

论文分类号: R-4;G642

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文章来源:《陕西教育(教学版)》 网址: http://www.sxjybjb.cn/qikandaodu/2021/0820/1132.html



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